¿Qué pasó?
Universidades chilenas están adaptando sus procesos académicos para estudiantes con neurodivergencia, como personas dentro del espectro autista, con TDAH o dislexia.
Las medidas incluyen evaluaciones flexibles, apoyo pedagógico y capacitación docente.
¿Por qué es importante?
Porque no todos aprenden igual, y eso no es un problema: es una realidad.
Durante años, el sistema educativo funcionó con una sola forma de enseñar, dejando a muchos estudiantes atrás sin que fuera su culpa.
Es como exigirle a todos que escriban con la misma mano, aunque algunos sean zurdos.
¿A quién afecta?
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A estudiantes, que pueden aprender sin sentirse fuera de lugar.
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A docentes, que deben ajustar sus métodos.
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A las instituciones, que avanzan hacia una educación más justa.
Datos clave
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En Chile, cada vez más jóvenes declaran diagnósticos de neurodivergencia al ingresar a la educación superior.
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Varias universidades ya cuentan con programas de inclusión académica permanentes.
En buen chileno
No es bajar la exigencia.
Es cambiar la forma, no el fondo.
